Kursledare: Camilla Nothaft, strategisk kommunikation, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Åk 1-6
Plats: Vattenhallen
Max antal deltagare: 10 

Dagens unga tränas väl i källkritik och att ha en sunt skeptisk hållning till det de matas med via skärmarna. Men samtidigt frodas konspirationsteorier mer än någonsin och kunskap ses alltför ofta som relativ. 

Den här förmiddagen ska vi tillsammans genomföra en övning vi tagit fram på Vattenhallen för att träna barn och unga att se andra människors perspektiv och vinklar och förstå på djupet vad olika perspektiv innebär. Morgonen inleds med ett teoripass där vi går igenom bakgrunden och teoretiska perspektiv på kunskap och teorier för att ge er redskap att hålla övningen senare i klassrummet med era egna elever. 

Kursledare: Ulf Ellervik, Centrum för analys och syntes, Lunds universitet (OBS! Fullbokad)
Målgrupp: Lärare Åk 1-6
Plats: Vattenhallen, Lunds universitet
Max antal deltagare: 12

Koldioxid är ett spännande ämne som kan illustrera många kemiska, biologiska och fysikaliska principer. Löst koldioxid bildar kolsyra i en flaska läsk. Koldioxid kan användas för att släcka eld. När vi äter omvandlas maten till koldioxid som vi andas ut. Allt detta går att visa med enkla försök. Välkommen på en workshop där vi pratar vardagsfenomen och kopplar dessa till intressanta experiment med koldioxid.

Kursledare: Christina Isaxon, Ergonomi och Aerosolteknik, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Åk 7-9, Gymnasiet
Plats: IKDC
Max antal deltagare: 10

Luftburna partiklar finns överallt i vår luft – inne och ute. Partiklar genereras naturligt av vinden, när vågor bryts, i vulkanutbrott och i kemiska reaktioner av biogena gaser i atmosfären. Men de genereras också i hög grad av oss människor genom exempelvis förbränning, industriprocesser, sophantering och jordbruk, och dålig luftkvalité i våra städer är direkt kopplad till miljontals dödsfall. Världshälsoorganisationen uppskattar att luftföroreningar dödar fler än alla andra typer av föroreningar tillsammans. Ett annat aktuellt exempel på hur luftburna partiklar påverkar vår hälsa är luftburen smitta. 

Kursen omfattar en introducerande föreläsning om partiklarna i luften som omger oss – vad partiklarna i vår luft är, vart de kommer ifrån och hur de påverkar människor och miljö. Därefter kommer vi tillsammans genomföra ett par laborationer som demonstrerar partiklarnas källor, storlek och koncentration, samt hur partiklarna påverkar människors hälsa och atmosfären.

I korthet vad vi kommer titta på:

• Allmän introduktion om aerosolpartiklar i luften omkring oss.
• Biologiska partiklar och smittspridning.
• Källor till partiklar - från skogsbränder till avgasrör.
• Hur mycket partiklar fastnar i våra lungor?
• Hur påverkar de vår hälsa?

Kursledare: Anders J. Johansson, EIT, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Gymnasiet
Plats: EIT
Max antal deltagare: 15

Mobiltelefonen är idag ett bra hjälpmedel när vi ska hitta till en viss affär, eller till hotellet i en främmande stad. Den håller reda på hur långt vi har sprungit, var vi har tagit våra foton, och vi kan rita en snygg karta på alltihop efteråt. Men hur funkar positionering och 5G egentligen - och varför fungerar det inte alls ibland?

På kursen kommer ni att lära er om 5G, positionering – hur funkar det idag, och hur det kan komma att fungera i framtiden i och med teknikutveckling. Förmiddagen inkluderar föredrag, diskussioner, ett besök i vårt 5G-labb med en demonstration av hur det fungerar i praktiken, då ni även kommer att få tips på hur ni kan illustrera detta i ett vanligt klassrum. Risker och möjligheter med positionering är också en viktig del som vi kommer att ta upp under förmiddagen.

Kursledare: Anna S Arnadottir, PhD i astronomi och astrofysik samt Planetariumföreståndare vid LU &
Helena Uthas, PhD i astronomi och astrofysik samt Gymnasielärare vid LEL
Målgrupp: Gymnasiet 
Plats: Vattenhallen
Max antal deltagare: 15 

Rymdens oändlighet fascinerar många av oss och det finns hundratals observatorier, både markbaserade och rymdbaserade, som ständigt står och samlar in ny kunskap om vårt universum. Mängden insamlad data ökar i snabbare takt än vi kan analysera den, vilket kräver nya arbetssätt och analystekniker, så som maskininlärning och artificiell intelligens.  De astronomiska arkiven är i många fall öppna och där finns det en hel del data som ingen forskare någonsin har hunnit tittat på, som i sin tur utgör en möjlighet för nyfikna ungdomar och deras lärare!

Vi börjar dagen med att samlas i Planetariet, och bekanta oss med Europeiska Sydobservatoriets teleskopanläggningar och planerade projekt. Vi avslutar förmiddagen med en kort workshop där ni kommer få lära er hur man laddar ner astronomisk data och hur denna data kan analyseras. Detta anknyter till gymnasieskolas fysikkurser som bland annat berör svartkroppsstrålning, spektroskopi och ljusintensitet. Med er får ni material som ni direkt kan använda i er undervisning.

Kursledare: Johan Zetterberg, Fysiska institutionen, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Åk 1-6
Plats: Fysicum, Lunds Universitet
Max antal deltagare: 12

Varför trycker det i öronen när man dyker? Hur kan taket blåsa av ett hus när det blåser? Vad har båda dessa saker att göra med ljud, musik och instrument? Kom och delta i en workshop där vi tillsammans experimenterar med tryck och ljud och diskuterar hur detta hänger ihop med olika vardagsfenomen. Experiment och material som kan användas direkt i klassrummet utlovas. 

Ni kommer att få en föreläsning, och vi kommer även att jobba i grupp med enkla exempel, som ska kunna ge idéer till er undervisning.

Kursledare: Anna Persson, CEC, Lunds universitet och Anna Ekblad, Naturskolan
Målgrupp: lärare åk 4-6 (men alla årskurser kan i princip använda materialet)
Plats: Kommer senare
Max antal deltagare: 15

Vi pratar om biologisk mångfald och dess många värden för barns hälsa och utveckling, med också om hoten mot den och vad som kan göras här och nu, t ex genom grönare skolgårdar. Fokus ligger på skolgården som arena för lärande om natur och vi presenterar ett nytt pedagogiskt material, "Natural Nations", som har utvecklats av forskare på Lunds universitet och Naturskolan i Lund i samarbete med organisationer i Spanien, Malta och Storbritannien. 

Materialet är anpassat för elever i årskurs 2–7, men kan användas av lärare i alla årskurser, och består av lärarhandledning och inventeringsprotokoll med fokus på habitat på skolgården, fåglar, småkryp och blommande växter. Natural nations stödjer elever och lärare i att ge sig ut på sin skolgård och undersöka hur det står till med den biologiska mångfalden runt knuten, och man kan välja att rapportera in sina fynd till ett medborgarforskningsprojekt. Vid god väderlek provar vi materialet utomhus.

Kursledare: Per Svenningsson, Miljö- och Energisystem, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Åk 7-9, Gymnasiet
Plats: Vattenhallen
Max antal deltagare: 15

Redan idag produceras mycket av Sveriges el och värme med liten klimatpåverkan. Men för att vi ska nå våra klimatmål och begränsa den globala uppvärmningen måste hela energisystemet vara klimatneutralt. Och det räcker inte med att betrakta Sverige, eftersom vår import har en stor fossil ”ryggsäck”. I denna kurs går vi igenom hur Sveriges energisystem ser ut idag, vilka möjligheter det finns och diskuterar vägar framåt. Exempel på aspekter som vi kommer att beröra under temat är: 

• Dagens energisystem - vad energi används till, hur mycket, och med vilka energislag? 
• Idag använder vi energi ineffektivt, t ex i byggnader. Ska vi lära oss att släcka ljuset efter oss och duscha mer sällan eller kortare (beteende) eller ska vi skaffa tekniska system som hjälper till? Eller en kombination?
• Alla dina prylar - hur mycket (och vilken) energi har använts för att tillverka och transportera dem? 
• Storleksordningar och konflikter i markanvändning, hur mycket vind och sol får vi plats med och var? 

Ni kommer att få en föreläsning, och vi kommer även att jobba i grupp med enkla exempel, som ska kunna ge idéer till er undervisning.

Kursledare: Jens Uhlig, Kemisk fysik, Lunds Universitet 
Målgrupp: Lärare Åk 7-9, Gy
Plats: Kemicentrum
Max antal deltagare: 12 

Beräkna och visualisera komplexa problem utan krångel med ett programmeringsspråk. Ofta vill vi som lärare visa hur t.ex. en ballistisk kurva, en kemisk reaktion eller andra komplexa system fungerar under olika antaganden – men begränsas av våra och elevernas programmeringskunskaper. 

I denna kurs kommer vi att gå igenom och diskutera hur man med Excel kan lösa och visualisera komplexa problem så som hastighetslagen, kemiska kedje-reaktioner, oscillerande reaktioner, ballistiska kurvor med luftmotstånd, eller simulera hur en fågelsvärm rör sig. Vi kommer också att titta på hur vi skriver enkla program i Excel som kan användas för att anpassa variabler i en ekvation för att beskriva till observationsdata. 

Vi kommer att gå igenom hur man kan använda Excel i laborationer om komplexa processer så som strålbehandling av cancer, eller följa ljusinducerade processer is artificiell solsyntes, och kommer under kursen träna på att förbereda excel-filer för liknande projekt. 

Från kursen kommer ni att få mer er material för labbar som ni kan använda direkt i undervisning.

Kursledare: Michael Ljungberg, Medicinsk strålningsfysik, Lunds universitet
Målgrupp: Lärare Gymnasiet
Plats: Medicinsk strålningsfysik, Lunds universitetsjukhus, Barngatan 4, andra våningen
Max antal deltagare: 12

OBS! Ny beskrivning. Medicinsk strålningsfysik handlar mycket om strålningens växelverkan och biologiska effekter, och ger den tvärvetenskapliga grunden för att optimera användningen av strålning inom hälso- och sjukvård för både diagnostik och behandling av olika sjukdomar. Vi utbildar legitimerade sjukhusfysiker, som är samhällets experter på strålningstillämpningar och strålskydd, och som arbetar nära sjukvården tillsammans med annan vårdpersonal bland annat inom strålskydd, strålbehandling, röntgen, MR-avbildning, samt nukleärmedicin. 

Under denna fortbildningsdag kommer vi att ägna oss åt delområdet nukleärmedicin och här ge exempel på hur man kan använda radioaktiva ämnen, administrerade till patienten, för att kunna diagnostisera olika typer av sjukdomar men också kunna behandla cancersjukdomar när extern strålbehandling inte är tillämpbar.

Kursen omfattar en föreläsning, där vi beskriver de grundläggande principer för bildtagning med en så kallad gammakamera och hur man från dessa bilder matematiskt kan beräkna tomografiska bilder. Här kommer vi att ha hjärtdiagnostik som exempel. Vi kommer också att gå igenom hur man kan strålbehandla spridd cancer med hjälp av radioaktiva ämnen och vi kommer att gå igenom processen för att bestämma rätt mängd stråldos utgående ifrån gammakameramätningar. Kursen avslutas med en genomgång av hur man gör njurundersökningar (renografi) och här kommer material att delas ut så att kursdeltagarna kan göra en egen renografiutvärdering med hjälp av ett nedladdningsbart bildbehandlingsprogram. Materialet som vi går igenom är således tänkt att kunna användas i deltagarnas undervisning.